Espaces

L’école est un grand espace très lumineux de 250 m2, lui-même défini en espaces réfléchis et aménagés afin de permettre une libre circulation des enfants. Cette libre circulation a pour effet recherché de donner la possibilité de se positionner physiquement dans l’espace et de faire des choix au travers de ses déplacements. 

Dans leur disposition, les espaces se répondent pour accueillir plusieurs domaines d’activités et offrir des opportunités d’activités informelles et spontanées. En même temps, ils peuvent accueillir des propositions portées par des éducateurs, des parents, des enfants.

Les différents espaces

Bibliothèque. Pour lire, se détendre, profiter d’un moment pour soi autour des livres.

Cuisine. Pour participer à un atelier cuisine, développer un rapport actif et conscient à ce que nous mangeons.

Ludothèque. Parce que le jeu est la manière naturelle d’apprendre à faire et à faire ensemble

  • jeux de construction → A la recherche de l’équilibre et de la création (Kapla, Lego, briques en bois, tissus pour les cabanes…)
  • jeux de société → Pour pratiquer les règles, profiter d’un moment de défi ou de coopération ludique
  • jeux inventés → Pour pratiquer à sa guise les jeux de mimétisme ou de situation relationnelles complexes, incarner des rôles dans des jeux créés instantanément par les enfants.

Dortoir. De 12h30 au réveil de tout le monde, pour dormir et profiter d’un moment de repos.

Salle de motricité. Des tapis de gym, de la musique… pour pouvoir développer ses compétences physiques.

Salle de musique. Pour toucher des instruments, chanter, rechercher des mélodies autour d’un piano, de percussions…

Espace langage et français. Pour apprendre à lire et écrire par le biais de supports pédagogiques et d’entraînement, et progressivement maîtriser les conventions via la grammaire, la conjugaison, l’orthographe.

Espace mathématiques. Pour savoir nommer et combiner des nombres, entrer dans la géométrie et la pratiquer.

Espace histoire/géographie. Pour développer une vision de l’espace et du temps au-delà de ce que nous vivons dans l’instant avec des références communes qui dépassent le cadre de l’école.

Espaces langues. Pour apprendre et pratiquer l’anglais et l’espagnol, à l’oral et à l’écrit, découvrir d’autres cultures.

Espaces des arts. Pour apprendre et pratiquer des techniques de dessin, de peinture, de modelage…

Espaces des sciences. Pour apprendre et pratiquer un rapport à la biologie, à la physique par l’expérimentation.

Espace 3 ans. Pour que les plus jeunes aient un cocon vers lequel se retourner en cas de besoin.

Espace collégiens. Pour que les moins jeunes pratiquent la gestion d’un territoire et aient leur intimité.