Ranger, nettoyer, participer au quotidien de leur deuxième maison

Ranger, nettoyer, participer au quotidien de leur deuxième maison

by Gaelle Issa École

Impliquer les enfants dans la vie de l’école permet non seulement de garantir une plus forte participation (lors du rangement par exemple), mais aussi de leur donner des outils d’organisation dont ils pourront se resservir ! 💪

 

Ne jamais oublier combien des tâches qui nous semblent parfois être des corvées une fois adulte 🧹🧽 🛠 peuvent être source d’un grand sentiment d’accomplissement et de fierté pour les plus jeunes. Ils nous observent et veulent s’essayer à ces activités concrètes, utiles et importantes. Et quand eux-mêmes sont ensuite observés… C’est le cycle qui se perpétue !

Information école jeudi 13 avril

Information école jeudi 13 avril

by Gaelle Issa École Inscriptions
Votre enfant a entre 3 et 9 ans ? ✨ Offrez à votre famille une expérience différente de l’école et des apprentissages. ✨
Être & Savoir, c’est une sorte de deuxième maison dans laquelle les enfants profitent de tous les bénéfices du multi-âge pour apprendre avec plaisir.
Ambiance familiale et joyeuse garantie !
Pour participer à la réunion, merci de vous inscrire : https://forms.gle/xfmXDqw9MDro61g79
Faut-il supprimer les risques ?

Faut-il supprimer les risques ?

by Gaelle Issa Inscriptions
Parce que répondre aux doutes et réticences est important et un travail constant, Bernard Collot propose dans ce tout petit ouvrage « Oui ! Mais… » une synthèse de ce qu’il a observé et construit au cours des années de son expérience « du 3e type ». Des réponses (et des post-it !) à toutes les pages !
Ici, extrait sur la sécurité 👇
Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site des Éditions l’Instant Présent
L’enfant, un être limité ?

L’enfant, un être limité ?

by Gaelle Issa Inspiration
[LECTURE] Notre conditionnement nous pousse parfois à imposer des contraintes aux enfants sans avoir pris le temps d’observer d’abord ce dont ils sont capables, ou sans leur laisser la chance d’essayer pour le devenir.
– Ce petit, peut-il se déplacer sans tenir la main d’un adulte ?
– Ces enfants dérangent-ils vraiment quand ils s’enthousiasment pour quelque chose qui nous semble sans intérêt ?
– Cet ado n’est-il vraiment pas assez mature pour effectuer des activités « d’adultes » ?
À travers une série d’exemples, John Holt nous invite à rester ouvert·es et à ne pas présumer des capacités d’un enfant.
👉 “S’évader de l’enfance”, John Holt, Éditions l’Instant Présent
Frise du temps

Frise du temps

by Gaelle Issa École
[Vie de l’école] Pour répondre à la curiosité de certains enfants au sujet de l’apparition de la vie sur Terre ou sur les châteaux forts, Andréa, en service civique à l’école, a initié la mise en place d’une nouvelle frise du temps dans l’école.
Après un premier échange sur les images sélectionnées, certains enfants se sont spontanément mis à raconter aux-mêmes les histoires de l’Histoire…
C’est ainsi qu’est né le projet de présenter cette frise aux parents lors du rituel goûter festif de fin de période. Les répétitions semblent avoir permis à tous et toutes de s’imprégner de ces grandes étapes historiques… Et la tête de Louis XVI aura marqué les esprits !
Bienvenue Linh

Bienvenue Linh

by Gaelle Issa Actus Centre de loisirs École

Depuis deux semaine, nous accueillerons un deuxième service civique, Linh. Elle travaille avec Andréa à la sensibilisation des enfants et des familles à la préservation de l’environnement. 🌱 Arrivant au terme d’un master en Sciences économique et sociale de l’environnement, Linh est très sensible aux thématiques sociales et environnementales. Son intérêt se porte plus particulièrement sur la valorisation et la gestion des déchets, autant leur réduction à la source que leur recyclage. Nous avons hâte de pouvoir vous partager les prochains projets qui émergeront !