Invitation – Concert de Katia Rybakova

Invitation – Concert de Katia Rybakova

Ecole Etre et Savoir Paris 12 - Evénements

Vendredi 14 décembre à 18h30, Etre & Savoir accueille l’artiste russe Katia Rybakova pour un concert  gratuit parents/enfants, guitare et voix, de chansons d’origine russe chantées en français.

Quand « Les Lutins de la Chanson » vous prennent par la main, c’est pour vous faire entrer dans un univers féerique et coloré. Celui d’une artiste russe, Katia Rybakova, arrivée en France adolescente, avec dans ses bagages, ce que la Russie a de plus précieux : un patrimoine culturel envoûtant, une poésie de chaque instant.

Dans cet album, Katia rend hommage à ses racines slaves et à ses chansons d’enfance préférées : celles de Serguei Nikitine et de Yunna Morits qu’elle a traduit et adapté en français. Sur les airs du mythique « Album pour Enfants » de Piotr Ilitch Tchaïkovski, une farandole de personnages vous invite à un voyage au coeur de l’enfance.

D’une voix délicate, chargée d’émotion, Katia célèbre aussi la mémoire de sa mère, Katya Yarovaya, brillante barde russe, dont elle interprète ici les comptines. Tandis que son père, Valéry Rybakov, peintre et metteur-en-scène, illustre tendrement ces quinze chansons originales, de ses dessins acidulés.

A l’issue du concert, vous pourrez acheter le livre-CD des chansons (et le faire dédicacer) afin de prolonger le plaisir de l’écoute et de la lecture…

L’événement sera suivi d’un buffet au profit de l’association Etre & Savoir.

Pour réserver vos places

Date limite de réservation : jeudi 13 décembre.

http://katiarybakova.com/#rec39280132

Cherche éducatrice/éducateur (6-12 ans)

Cherche éducatrice/éducateur (6-12 ans)

Ecole Etre et Savoir Paris 12 - Actus

L’école associative Etre & Savoir s’est ouverte en septembre 2016. Elle se compose d’un jardin d’enfants Montessori (3-6 ans) et d’une classe élémentaire (6-12 ans). Cette école participative et à pédagogie active s’engage dans une démarche de co-éducation avec les familles.

En binôme avec Raphaël Mellado, éducateur, animateur et ancien coordinateur d’un collège à pédagogie active, vous encadrerez une vingtaine d’enfants âgés de 6 à 11 ans. Vous accueillerez les familles et vous assurerez la sécurité et le bien-être affectif, physique et psychique des enfants.

De personnalité sereine, enthousiaste, ouverte, créative, curieuse, vous portez un regard bienveillant sur l’enfant. Vous avez une forte capacité d’observation et d’adaptation aux besoins des enfants. Vous avez dans votre parcours accompagné des enfants dans leurs apprentissages et encadré des groupes d’enfants. Vous avez mené des projets à pédagogie active pour des enfants de 6 à 11 ans.

Rémunération : selon expérience. Lieu de travail : Paris 12e. Temps plein ou partiel.
Ci-dessous vous trouverez le rôle de l’éducateur tel que nous le concevons.
Merci d’envoyer vos lettre de motivation et CV à l’adresse recrutement@etre-et-savoir.org

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Rôle de l’éducateur : La proposition est basée sur l’idée que la liberté ne s’acquiert que par sa pratique. Ce qui suppose paradoxalement un engagement fort et une clarté de la part des adultes dans leurs propositions et interventions. De plus une grande patience et une réelle capacité relationnelle auprès des enfants sont nécessaires.

L’école fonctionne sur des principes de base :
-les enfants sont leurs propres guides, et on ne les force pas
-la circulation est libre
-les adultes sont force de proposition

Missions Objectifs Besoins
Suivi des apprentissages Pouvoir donner aux enfants la possibilité de développer leurs compétences et connaissances
-Avoir une connaissance et un positionnement clair sur les attendus du socle commun
-Avoir une bonne connaissance des processus d’apprentissage et de développement
-Être au service prioritaire du développement de l’enfant

Gestion de groupe Garantir une ambiance de vie collective propice au développement de chacun.
-Avoir une maîtrise du groupe
-Connaître le fonctionnement et les dynamiques de groupes chez les enfants libres
-Faire partie du groupe et faire preuve d’autorité*
-Être au clair avec le fonctionnement de la structure

Suivi individuel Permettre à chaque enfant de trouver les ressources à son propre développement, garantir la sécurité physique, morale et affective de chacun.
-Connaître chaque enfant : 
Centres d’intérêt / Schèmes de comportements remarquables / Besoins
-Mémoriser et/ou consigner les actions mises en place auprès de chacun
-Pouvoir soutenir stratégiquement les enfants dans leurs attitudes et comportements

Propositions Donner à voir et à vivre aux enfants ce que nous pouvons leur offrir.
-Avoir un répertoire d’activités variées et mobilisable rapidement
-Prendre soin d’adapter ses propositions aux attentes et curiosités du public
-Préparer et installer ses propositions dans l’ambiance

Lien parents
Permettre aux parents de jouer un rôle de co-éducateur au sein du projet
-Avoir une vision claire de son rôle et du projet
-Se poser dans un rapport de partenaire avec les parents


* Être reconnu, écouté et respecté pour ce que l’on fait et par le fait d’assumer sa personne et sa position.
L’autorité est un pouvoir qui nous est donné par les autres qui acceptent que nous décidions pour eux parce qu’il nous font confiance. C’est donc un don et une responsabilité tout à fait personnels.

 

Rencontre entre porteurs de projet d’école

Rencontre entre porteurs de projet d’école

Ecole Etre et Savoir Paris 12 - Actus

Vous souhaitez monter une école ? Rencontrer d’autres porteurs de projets ? Vous avez des questions à nous poser ?

Venez le 11 mai !

Choix du projet, statut et gouvernance, montage financier, contraintes et opportunités, bonheurs et difficultés…

Dans un format interactif, l’équipe projet d’Etre & Savoir partage son retour d’expérience tout récent de la création d’école.

RV le Jeudi 11 mai 2017 à 19h30

Lieu : Ecole Être & Savoir – 2 rue Santerre – 75012 Paris 

Inscrivez-vous ici  pour la soirée d’échange du 11 mai prochain

Evénement à participation libre (sur place)

Dans l’univers d’un enfant autiste

Dans l’univers d’un enfant autiste

Uncategorized

Une conférence de Cécile Ferré, lundi 27 mars 19h45 à l’école Etre & Savoir

« Les autistes sont des personnes indifférentes aux autres », « les autistes sont des génies », « les autistes ne ressentent pas d’émotions », « c’est terrible d’avoir un enfant autiste…  » A entendre défiler les idées reçues, on peut d’emblée parvenir à une conclusion certaine : les autistes sont des personnes d’une grande patience envers les « neurotypiques » que nous sommes !
Avec sollicitude, Joseph Schovanec, chroniqueur sur Europe 1 lui-même autiste, vient de publier « L’autisme pour les Nuls« , histoire de nous venir en aide. Et ce n’est pas du luxe, car les personnes autistes et les personnes neurotypiques ne partagent pas le même univers.

Nous pensons et organisons l’assistance aux personnes autistes toujours en sens unique : afin de leur permettre de s’adapter à nos propres critères sociaux. C’est nécessaire… et laborieux. Mais pour peu que nous acceptions le voyage dans l’autre sens, quittant nos propres repères à la découverte de leur univers singulier, la rencontre devient savoureuse, renversante et fructueuse !

Pourquoi est-il difficile d’entrer en relation avec un enfant autiste ? Comment les personnes autistes perçoivent-elles et conçoivent-elles le monde environnant, les autres ? Que ressentent-elles ? Comment nouer simplement des relations de confiance et d’échange ?

Que vous connaissiez des enfants autistes ou que vous soyez amenés à travailler avec eux, cette conférence vous aidera à comprendre leurs besoins spécifiques afin de mieux les accueillir, les comprendre, les aimer.

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Cécile Ferré, professeur de philosophie au lycée, a cessé de travailler depuis quelques années pour s’occuper de son fils aîné, atteint d’autisme. Durant ce temps, elle a participé à de nombreux forums et sessions de formation à l’autisme, notamment sur l’accompagnement, l’aménagement et l’apprentissage scolaires de ces enfants atypiques. Elle travaille désormais à une certification dans ce domaine.

Lundi 27 mars de 19h45 à 21h45, à l’école Être et Savoir
Cet événement est à participation libre à partir de 8€ (pour couvrir les frais d’organisation). Au-delà, les bénéfices iront aux projets de l’école pour l’accueil de la différence, en particulier la formation.

Gratuit ou à tarif libre pour les parents de l’école et les adhérents.

Pour vous inscrire cliquez ici

Adolescents : comment les accompagner ? Conférence jeudi 2 mars

Adolescents : comment les accompagner ? Conférence jeudi 2 mars

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Rencontre avec Raphaël Mellado, ancien animateur et coordinateur du collège alternatif des Buis (Ardèche), sur le thème « L’accompagnement des adolescents »

Nous vous attendons le Jeudi 2 mars de 19h30 à 22h, à l’école Etre & Savoir

En tant qu’accompagnants, éducateurs, parents, proches, nous sommes amenés à vivre et partager des moments avec des adolescents. Cette période autour de la puberté pose énormément de questions, car c’est un fait, cette période est avec la première année de la vie, la plus grande phase de croissance de notre vie.

Oscillants entre émancipation et sécurité, les besoins exprimés par les jeunes renvoient aux troubles qui les traversent. Ces troubles sont de véritables remises en question d’eux même, de leur entourage, du monde.

  • Un exemple de collège alternatif co-géré avec les adolescents, le collège des Buis
  • Quels enjeux dans l’accompagnement des jeunes ?
  • Une école alternative, et après ?

Raphael Mellado college des buis

 

Animateur, directeur, coordinateur et pédagogue, Raphaël a mis en place et développé des projets visant à donner à l’enfant et au jeune un environnement sécurisant et ouvert. L’idée centrale est que le développement passe par une connaissance de soi, des autres et du contexte. Cette approche l’a notamment amené à coordonner le collège des Buis en Ardèche.

 

Cet événement est à participation libre, à partir de 8€ (pour couvrir les frais d’organisation). Au-delà, les bénéfices iront aux projets de l’école autour de la communication bienveillante. Gratuit ou à tarif libre pour les parents de l’école et les adhérents.

Pour vous inscrire, cliquez-ici

Le pardon dans l’éducation – Conférence vendredi 24 février

Le pardon dans l’éducation – Conférence vendredi 24 février

Ecole Etre et Savoir Paris 12 - Conférences

Un cycle de conférences mensuelles autour de l’éducation et la parentalité est organisé de février à juin dans notre école.

La première aura lieu vendredi 24 février 2017 à 19h45 sur le thème passionnant du pardon dans l’éducation :
« En tant que parents, pourquoi pardonner à nos propres parents ? »

Lorraine GravereauElle sera animée par Lorraine Gravereau, psychologue et docteur en psychologie humaniste, amie de Cécile Ferré (qui elle-même interviendra sur l’autisme lors de la conférence de mars).

Pour en savoir plus... En tant que parents, nous pouvons nous sentir entravés dans notre rôle par les blessures reçues dans l’enfance. Bien souvent ces blessures – conscientes ou non – sont un moteur pour ‘faire différent / faire mieux’ que mes propre parents. Mais le plus souvent, ces blessures sont invisibles : nous ne nous rendons compte de ce que nous avons subi qu’au moment où nous nous apprêtons à le refaire avec nos enfants. A l’heure où émergent des approches bienveillantes sur l’éducation, nous sommes amenés à questionner nos héritages psychologiques. Le pardon, pensé comme un outil de soin, peut apaiser nos mémoires et ouvrir un autre chemin à nos enfants en nous permettant de devenir les meilleurs parents possibles.

Psychologue clinicienne et docteur en psychologie humaniste formée au Canada, Lorraine Gravereau exerce depuis 10 ans auprès de familles à l’hôpital. Elle a soutenu une thèse sur la psychologie du pardon.

Après l’intervention, une large place sera laissée aux questions. Ceux qui le souhaitent pourront continuer la soirée autour d’un verre à l’école.

L’événement est gratuit pour les parents membres de l’école & adhérents, mais vous pouvez aussi recourir au « tarif libre » 😉

Pour vous inscrire, cliquez ici (N’hésitez pas à transférer le lien à des personnes qui pourraient être intéressées !)

Venir à la conférence : Ecole Être & Savoir – 2 rue Santerre – Paris 12

Bilan d’atelier “Jouer avec la Lumière et les Couleurs”.

Ecole Etre et Savoir Paris 12 - Actus Uncategorized

Après trois jours de cet atelier amateur il reste un grand nombre de transparents avec les dessins des enfants, les photos et les vidéos à présenter.

Pour rappel, cet atelier se proposait d’animer un conte ou une histoire inventée, au moyen de décors, de personnages et de texte remodelés par les enfants grâce à un support transparent à visionner via un rétroprojecteur. Une autre partie de l’atelier a été fait avec une table lumineuse et différents objets transparents. Les enfants pouvaient soit faire des dessins avec les pierres colorés, soit regarder le changement de couleur avec les tablettes transparentes superposées, ou encore faire une mosaïque avec les carrés de gélatines (filtres colorés pour éclairage).

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Les enfants ont démarré la première journée avec l’exploration des transparents proposés. Pendant la préparation de cet atelier, j’ai décalqué plusieurs personnages et décors des dessins animés des studios Ghibli et BlueSky: Scrat, Mammouth et Sid de l’Age de Glace, le château dans le ciel et son robot cassé, le château ambulant, Porco Rosso et d’autres. Sur les photos on les voit jouer avec l’ours du dessin animé “Masha et Michka”.

Ils ont essayé de combiner plusieurs transparents:

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Une fois que les enfants ont fait le tour, ils étaient prêts pour un travail plus élaboré. Chacun a choisi un livre pour recopier des images ou des personnages sur les feuilles transparentes.

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Le premier à se lancer dans le récit a été Hermès. Suivi par les autres.

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Martin qui raconte son histoire avec les personnages qui s’envolent dans la journée et qui s’endorment la nuit.

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Une autre histoire avec une petite aide d’Hermès.

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Le dernier jour de l’atelier, on a démarré de nouveau avec une phase d’exploration et de fou rire.

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Les grands ont continué avec les histoires.

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Les spectateurs parfois trop curieux.

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Et la plus timide de l’équipe qui a présenté son histoire tout à la fin de l’atelier, quand on a déjà commencé le rangement.

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Merci à Mélusine et Lorraine de m’avoir accueillie dans leurs école, l’équipe pédagogique de tout supporté de loin et un très grand merci à Jess qui animait cet atelier avec moi.

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Une école Montessori co-gérée par des parents ouvre ses portes à Paris 12

Une école Montessori co-gérée par des parents ouvre ses portes à Paris 12

Ecole Etre et Savoir Paris 12 - Actus
Près d’une trentaine de familles a rejoint le projet de l’école Montessori Être & Savoir, établissement associatif hors contrat co-géré par des parents qui fait cette année sa première rentrée.

C’est en septembre 2014 que commence le projet, quand Mélusine Murard et Lorraine Drevon choisissent de créer dans leur quartier une école Montessori co-gérée par les parents. Via des annonces web, des affiches chez les commerçants et des réunions chez elles, les fondatrices rencontrent une forte adhésion. Après avoir élaboré les grandes lignes du projet (pédagogie, valeurs, gouvernance…), elles trouvent des locaux spacieux et lumineux, rassemblent des fonds personnels et empruntés afin de prendre le bail, recrutent une équipe pédagogique et rencontrent les familles motivées pour s’impliquer dans le projet d’école. Après 5 mois de travaux intensifs, le lieu est fin prêt pour recevoir ses élèves.

Situé dans le 12ème arrondissement de Paris (quartier Daumesnil – Nation), l’école Etre & Savoir accueille dès cette rentrée 28 élèves répartis entre 2 classes multi-niveaux, 3-6 ans et 6-12 ans. Une dizaine d’enfants complètera l’effectif en janvier 2017. Deux éducatrices et un éducateur formés par l’Association Montessori International (AMI) encadreront les enfants sur le temps scolaire, une animatrice américaine prolongera la journée sur le temps périscolaire. L’école est agréée par l’AMI, garante de la continuité et de la cohérence de la pédagogie Montessori dans le monde.

D’initiative parentale, l’école Être & Savoir est participative : tous les parents sont membres actifs de l’association, inclus dans son fonctionnement et invités à enrichir la vie de l’école de leurs talents.  Outre de réduire les frais de fonctionnement de l’école, la participation familiale permet de renforcer les liens entre l’école et la famille et de multiplier les échanges. Ecole solidaire, ses frais de scolarité sont progressifs selon les revenus (grille tarifaire en fonction du quotient familial de la CAF), afin de la rendre accessible à un plus grand nombre de familles.

L’école Être & Savoir se veut aussi un centre d’activités et un lieu-ressource autour de l’éducation ouvert à tous : en dehors du temps scolaire, elle accueille un centre d’animation périscolaire anglophone, des activités extrascolaires, des stages le week-end et pendant les vacances scolaires, une ludothèque. Y sont prévus des conférences sur l’éducation bienveillante, des groupes de co-développement entre parents et entre professionnels, des ateliers de réflexion autour de l’enfant.

 

Ecole Montessori Etre & Savoir
2, rue Santerre – 75012 Paris
Ouverte du lundi au vendredi de 8h30 à 18h30
www.etre-et-savoir.org
contact@etre-et-savoir.org
Page Facebook
Mélusine Murard, directrice : 06.36.92.46.92
Lorraine Drevon, présidente : 06.59.21.32.25

Conférence L’approche empathique de l’enfant

Conférence L’approche empathique de l’enfant

Ecole Etre et Savoir Paris 12 - Conférences

Le jeudi 15 septembre de 19h30 à 21h30, à l’école Montessori Etre & Savoir

Conférence sur le thème de « L’approche empathique de l’enfant »

 

Animée par Laura Bianquis (Coach, thérapeute et formatrice), spécialiste de la relation adultes – enfants et en communication bienveillante

En tant que parents, nous sommes tous confrontés à des interrogations concernant l’éducation de nos enfants. Laura nous propose ici de commencer l’année en nous connectant aux apports de la parentalité positive afin de nous aider à nourrir dès la rentrée une relation harmonieuse avec nos enfants de tous les âges.

 

« L’approche empathique de l’enfant »

* Qu’est-ce que la parentalité positive ?

* Changer de regard sur les comportements des enfants : les apports des neurosciences

* L’accueil des émotions

* Il n’y a pas de parent parfait

Laura accompagne les familles et les enfants dans son cabinet à Paris. Elle anime des ateliers et des formations destinés aux parents et aux professionnels de l’enfance (Ateliers Filliozat, Faber et Mazlish, Ateliers des parents…). Elle intervient également dans les écoles et les crèches.

Avec son expérience, ses outils et son recul de thérapeute, Laura interviendra dans l’école pour écouter, observer et soutenir l’équipe pédagogique sur des problématiques concrètes. Elle animera également pour les parents de l’école un cercle de discussion autour de l’éducation.

En fonction des demandes, certains thèmes pourront par la suite être développés tels que : l’accueil des émotions, les fratries, la gestion du stress, les adolescents…

A participation libre, cette conférence est au profit du projet « communication bienveillante » dans l’école. Réservation obligatoire.

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