Les sorties en extérieur sont un point essentiel dans le projet éducatif de l’école. Permettant de se connecter à la nature, elles enrichissent l’environnement quotidien, stimulent la curiosité, invitent à l’exploration et permettent de respirer, bouger et s’exprimer plus librement qu’entre quatre murs… C’est d’ailleurs pour ces raisons – et de nombreuses autres encore – que les écoles en forêt (ou « Forest Schools »), déjà largement popularisées dans d’autres pays (Suède, Allemagne, Danemark…), commencent à faire leur apparition en France.

Outre la sortie de deux heures proposée aux jeunes après le déjeuner, nous tentons tant que possible de maintenir une sortie longue par semaine (en forêt ou au moins au parc floral, espace plus vaste qu’un square en ville).
Les familles sont invitées à bien équiper leurs enfants pour que ceux-ci puissent profiter confortablement des sorties quelle que soit la météo (« il n’y a pas de mauvais temps, que des mauvais vêtements ! »)

Ce jeudi, une expédition était lancée avec 19 enfants au parc floral dans un froid… très vivifiant !

Nul besoin d’avancer bien loin pour trouver toutes sortes d’intérêts… La formation de la glace sur la surface des étangs a immédiatement réjouit toutes les curiosités ! Imitation et partage de techniques pour briser la glace, estimations de l’épaisseur, collaboration pour sortir les plus grands morceaux possibles, satisfaction du bruit de bris lors du fracas d’un morceau…

Le froid a pris le dessus (mains et pieds mouillés !), nous forçant à rentrer vite se réchauffer, mais de nombreux enfants se sont donné rendez-vous dès le lendemain pour recommencer !

16h approche… Un petit chant de bol tibétain annonce à tout le monde qu’il est temps de commencer à ranger les différents espaces avant le début du goûter. Ce rituel a lieu deux fois par jour dans l’école et les responsabilités tournent au bout d’une semaine. Chacun sa mission, plus ou moins complexe ; lorsque cela semble nécessaire, les plus jeunes sont en binôme avec un enfant plus âgé pour les épauler.

Ça commence par une proposition, des inscriptions…

… Puis, malgré une météo mitigée, la petite balade de presque 2 heures concoctée par Audrey pour le groupe des plus de 8 ans a lieu ! Quelques indications et présentations d’artistes : le début d’un projet qui devrait s’étendre sur plusieurs mois.

Aujourd’hui, les jeunes ont photographié les œuvres autour d’eux. De retour à l’école et dans les prochaines semaines, ils sélectionneront leurs préférées, débattront des thèmes abordés dans les peintures et collages, retourneront dans les rues pour de nouvelles découvertes, et pourquoi pas, organiseront une exposition de tout cela ?

Plusieurs élèves se sont associées au projet de Linh (11 ans) de sensibiliser les promeneurs du bois de Vincennes sur l’alimentation des oiseaux. Après s’être renseignées et avoir réalisé des « tracts » pédagogiques à distribuer, elles se sont rendues sur place : observation d’oiseaux, identification, discussion et argumentation auprès des personnes présentes ce jour-là.

Cette sortie a aussi été l’occasion de relâcher « Raphaël·le (?) » en milieu naturel, petit mulot recueilli et soigné à l’école ces derniers jours…

… et bien sûr, de jouer (chat « aérien », dessin) et profiter de l’extérieur.